如图一架梯子ab斜靠在墙上,一架梯子靠在光滑的竖直墙壁上

充分利用学生的“最近发展区” 维果茨基“最近发展区”理论的主要观点是儿童的发展存在两种水平，一种是儿童已经 具备的发展水平目标分层，鼓励全员参与 任何一个行业，5%的人做得非常轻松，非常成功，非常容易而95%的人非常努力，但 成功很有限备课分层，设计梯度学案 教师在备课时，要根据大纲要求和学生的实际差异分层制定数学教学目标，设计适合他 们学习的学案；如图，一架梯子AB斜靠在竖直墙上，点M为梯子AB的中点，当梯子底端向左水平滑动到CD位置时，滑动过程中OM的变化规律是。

如图，一架25米长的梯子AB斜靠在竖直 的墙AC上，这时梯子底部B到墙底端的距 离为07米，考虑爬梯子的稳定性，现要将 梯子顶部。

一架梯子靠在光滑的竖直墙壁上

15如图，一架13米长的梯子AB，斜靠在一竖直的墙AC上，这时梯足B到墙底端C的距离为5米，如果梯子的顶端沿墙下滑1米，那么。

图2一架长10m的梯子斜靠在墙上，梯子顶端距地面8m，现将梯子顶端沿墙面下滑2m，则梯子底端与墙面距离是否也增长2m？请。