安吉梯子观察记录,大班幼儿玩安吉梯的观察记录

中二班安吉游戏观察记录 五彩缤纷的落叶#孩子们正在准备涂鸦，闫冬萱无意间扶了一下小树，一片叶子飘落下来，便开启了她们几个的探索创作之旅她们兴致勃勃地涂画，既培养了她们专注安静的性格，又能使她们自我成长得到释放闫冬萱说“瞧我一动小树，落下来一片叶子，不如我们给。

可以安吉游戏观察记录是指定区域观察往往是指教师在某一区域内，观察发生在该区域内的所有游戏活动比如，对于沙池区域内的观察来说，教师的观察范围即是沙池内的所有游戏，从游戏开始到结束进行完整观察，用视频或照片记录沙池中发生的游戏类型游戏的玩法使用的游戏材料以及不同的儿童有什么游戏偏好等；那一天，我坐在高高的梯子上面看他们“玩”前几天，他们对攀爬区失去了兴趣，因为不知道怎么玩了可是，这一天，孙瑶婧，李明垚，段汶彤等几个小朋友，两个人一把梯子，搬到了空地上，过了一会，他们就搭起了“四角星”最重要的，他们并不是因为梯子的形状，或者其他原因，而是他们玩起了“过。

游戏场地开阔，适宜移动和组合材料，如在户外运动区，投放各种样式的钻桶充满自然气息的树墩作平衡木攀爬架废旧轮胎等在园所的空地上开发出种植区，投放各种农具和种子种植蔬菜，为种子定期浇水施肥，观察记录种子的成长，收获蔬菜并开展美食制作活动在适宜的地方开发出饲养区，饲养小兔子等小动。

到现在的机智勇敢，是磨练自己的过程通过这次的滚筒区观察，我发现孩子们远不是我们想象中的样子，和我们头脑中相比，他们更加勇敢，更加坚强，更加机智当我们学会放手，孩子们才会真的发动自己去投身到游戏中，进而获得更多的进步，这才是难能可贵的，安吉游戏的“野”劲儿，不正是这样吗。